La tecnología avanza a pasos agigantados y sus aplicaciones en diferentes áreas de nuestra vida son cada vez más evidentes. Uno de los aspectos en los que se ha producido un gran avance es el desarrollo de robots y asistentes electrónicos inteligentes, capaces de interactuar con las personas de manera casi humana. Sin embargo, en los últimos tiempos ha surgido una preocupación acerca de los posibles efectos que estos dispositivos pueden tener en la conducta y desarrollo de los niños. Expertos en psicología y pedagogía han señalado que la interacción constante con robots y asistentes electrónicos inteligentes puede alterar los patrones de conducta de los menores. Estos dispositivos, al imitar comportamientos humanos, pueden influir en la forma en que los niños se relacionan, aprenden y perciben el mundo que les rodea. Se ha observado que algunos niños tienden a establecer una relación emocional con estos asistentes electrónicos, llegando a considerarlos como amigos o confidentes. Esto puede generar un distanciamiento de las relaciones sociales reales y dificultar el desarrollo de habilidades sociales básicas. Además, la dependencia emocional hacia estos dispositivos puede llevar a un aislamiento progresivo y a la pérdida de interés por actividades tanto físicas como sociales. Otro aspecto preocupante es la influencia que los robots y asistentes electrónicos inteligentes pueden tener en la adquisición de valores y creencias por parte de los niños. Estos dispositivos son programados para responder y proporcionar información de acuerdo a ciertos parámetros establecidos, lo que puede llevar a una limitación en la exposición a diferentes perspectivas y opiniones. Esto podría contribuir a la formación de una visión sesgada del mundo, creando prejuicios y estereotipos en los más pequeños. Ante este escenario, surgen dudas y cuestionamientos acerca de cómo regular y controlar el uso de los robots y asistentes electrónicos inteligentes en el entorno de los menores. Es necesario establecer límites y supervisión por parte de los padres y educadores, fomentando un uso responsable y equilibrado de la tecnología. Además, es importante impulsar la educación en habilidades sociales y críticas para que los niños desarrollen un pensamiento crítico y una capacidad de discernimiento frente a la información proporcionada por estos dispositivos. En conclusión, el impacto de los robots y asistentes electrónicos inteligentes en la conducta de los niños es un tema que requiere atención y reflexión por parte de toda la sociedad. Si bien estos dispositivos pueden brindar beneficios y oportunidades de aprendizaje, también es necesario considerar los posibles efectos negativos que pueden tener en el desarrollo de los más pequeños. Es responsabilidad de todos garantizar que los niños tengan un uso equilibrado y saludable de la tecnología, fomentando siempre el contacto humano y la interacción real.