La consternación recorre Jujuy tras el fallecimiento de Silvia Armella, docente de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, quien sufrió un ACV mientras se encontraba trabajando. Su muerte, ocurrida el 20 de marzo de 2025, no fue un evento aislado, sino el trágico resultado de un sistema que sobrecarga a los educadores, los expone a un estrés crónico y les niega el apoyo necesario para desempeñar su vital labor.
Tras una extenuante reunión de padres llena de reclamos, Silvia se descompensó en el aula. Este evento desencadenó una ola de dolor y un profundo cuestionamiento sobre las condiciones laborales de los docentes en la provincia. Colegas, sindicatos y organizaciones docentes alzaron sus voces para denunciar la situación, utilizando como ejemplo la trágica pérdida de su compañera.
En un comunicado, docentes de la Escuela Normal describieron una realidad cotidiana marcada por la sobrecarga de tareas administrativas, aulas superpobladas, niños con necesidades socioemocionales complejas que el sistema no puede atender y la presión constante por parte de padres con altas expectativas. Se sienten obligados a ser “psicólogos improvisados, mediadores familiares y burócratas perfectos”, sin el apoyo ni los recursos necesarios para enfrentar estas demandas.
El Centro de Docentes de Educación Media (CEDEMS) fue contundente al señalar que la muerte de Silvia Armella es el “costo humano del ajuste en la educación pública”. La organización sindicial destaca la creciente exigencia administrativa y la disminución de los recursos para abordar las problemáticas sociales que impactan en las aulas. La falta de gabinetes psicopedagógicos y la escasez de personal especializado son factores que contribuyen a la situación de estrés y sobrecarga laboral que enfrentan los docentes.
La pregunta que retumba en el comunicado docente y en la opinión pública es: “¿La escuela vale nuestras vidas? ¿Hasta cuándo?”. Esta inquietud refleja una profunda crisis en el sistema educativo, donde el desgaste docente se ha normalizado como un sacrificio obligatorio. Se exige un cambio urgente: respaldo legal para los educadores, gabinetes psicopedagógicos en todas las escuelas y una escucha atenta a los reclamos que reflejan la realidad de las aulas, para que las decisiones administrativas no sean disociadas de la experiencia diaria en el aula.
El caso de Silvia Armella no es un hecho aislado. Es un reflejo de la situación crítica que enfrentan muchos docentes en Argentina, y en particular en Jujuy. Su muerte es un llamado de atención a las autoridades para que tomen medidas urgentes y concretas para mejorar las condiciones laborales, el apoyo emocional y la inversión en recursos que permitan a los educadores desempeñar su tarea con dignidad y sin poner en riesgo su salud física y mental. La muerte de Silvia es un luto para la comunidad educativa y una profunda llamada a la reflexión sobre la situación actual de la educación.
