El Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén, a través de la directora de Educación Especial, Carina Lamperti, realizó importantes mesas de trabajo en Junín de los Andes y San Martín de los Andes para asegurar un acompañamiento integral a los estudiantes con discapacidad de la región de Los Lagos del Sur. Estas acciones se enmarcan en un compromiso firme por la inclusión educativa y la equidad en el acceso a la educación de calidad. **Junín de los Andes: Trabajo en conjunto con escuelas rurales** En Junín de los Andes, la jornada se centró en una reunión con Maestras de Apoyo a la Inclusión (MAI) de escuelas rurales, incluyendo las primarias N° 319 Aucapan, N° 259 Atreuco Abajo, N° 320 Catan Lil, N° 51 Pilo Lil, N° 357 Pampa de Malleo y N° 242 Huilqui Menuco. La supervisora de Educación Especial, Valeria Tesolin, también participó activamente. El objetivo principal fue revisar los métodos de organización y apoyo a las trayectorias educativas de los estudiantes con discapacidad en estas escuelas, considerando el periodo lectivo septiembre-mayo y las particularidades de la educación en zonas rurales. Se visitaron las instalaciones de la Escuela N° 357 de Pampa del Malleo, junto a su directora Tamara Jorquera, para abordar las necesidades de infraestructura. Se acordó que esta escuela albergará el Dispositivo de Apoyo a la Inclusión, un equipo de profesionales que brindará soporte a las MAI. Además, la escuela se encargará de la revisión de las trayectorias escolares de los estudiantes. **San Martín de los Andes: Articulación y espacios educativos** En San Martín de los Andes, la reunión en la Escuela Especial N° 8 contó con la presencia de la directora Patricia Arano, la directora general del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), Pilar Durán; la supervisora escolar Anabela Marín, y representantes de la coordinación de Infraestructura y Mantenimiento del Ministerio de Educación. El encuentro se enfocó en la optimización del uso de espacios dentro de la institución. Adicionalmente, se llevó a cabo una reunión ampliada en la parroquia local para analizar alternativas de funcionamiento para la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (EIAJ) N° 3, cuyo edificio se encuentra en proceso de adjudicación. Esta reunión incluyó la participación de familias, concejales y el párroco Gabriel Mora, demostrando un fuerte compromiso comunitario. **Compromiso con la inclusión educativa:** Estas acciones del CPE reflejan un compromiso profundo con la inclusión educativa y la garantía de igualdad de oportunidades para todos los estudiantes neuquinos. El trabajo conjunto entre diferentes actores – autoridades educativas, docentes, familias y comunidad – es fundamental para asegurar el éxito de estas iniciativas y brindar un acompañamiento efectivo a los estudiantes con discapacidad, permitiéndoles alcanzar su máximo potencial educativo.