La política educativa en Argentina enfrenta diversos desafíos que obstaculizan su eficacia y buen desempeño. Uno de los problemas más recurrentes es la ausencia de planificación y de diagnósticos precisos. En muchas provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), se carece de una estrategia clara y a largo plazo que permita mejorar la calidad de la educación en todos los niveles. La falta de planificación se traduce en la falta de prioridades claras. Las autoridades educativas no establecen metas concretas ni asignan recursos de manera adecuada para alcanzar objetivos específicos. Esta falta de dirección y enfoque afecta negativamente la calidad educativa y deja a muchos estudiantes sin las herramientas necesarias para su desarrollo académico y personal. Además, se destaca la escasa profesionalización de los equipos estatales encargados de la política educativa. Muchos funcionarios y equipos de trabajo carecen de la formación y experiencia necesarias para implementar políticas educativas efectivas. Esto conduce a decisiones improvisadas y a la adopción de programas que no responden a las necesidades reales de los estudiantes y docentes. Estos problemas críticos de la política educativa en las provincias y en CABA fueron identificados por una especialista y exfuncionaria en su último libro. La falta de planificación, de prioridades claras y la escasa profesionalización son desafíos serios que requieren urgentemente ser abordados para mejorar la educación en Argentina. Es necesario que las autoridades educativas asuman la responsabilidad de establecer una planificación estratégica sólida, basada en diagnósticos precisos y en las necesidades reales de los estudiantes y docentes. Además, deben asignar recursos de manera adecuada y promover la formación continua y la capacitación del personal involucrado en la política educativa. La educación es un derecho fundamental de todos los ciudadanos y es el pilar para el desarrollo social y económico de un país. Por eso, es fundamental que se realicen cambios profundos y estructurales en la política educativa de Argentina para garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos.